干了这么多年实践教学，我带过无数次电子技能综合实训。每一届学生都有一个共同的起点：面对电烙铁瑟瑟发抖。也都有一个共同的终点：捧着亲手焊好的电路板，眼睛发亮。

焊点背后，是“差不多”与“差很多”的距离

实训第一堂课，我都会在黑板上写八个字：“虚焊通不过，连焊要不得。”

有学生不服气：“老师，一个焊点歪了一点，又不是不能用。”我什么也没说，把他的板子接到测试电路上。通电，不响。他用万用表查了半天，发现就是一个焊点虚焊了。

“你看，差一点，就是不行。”我说。从那以后，他焊的每个点都整整齐齐。

电子技能综合实训不是为了让每个学生都成为焊接高手，而是让他们明白：工程没有“差不多”。 一个虚焊的焊点，在实验室可能只是灯不亮；在现场，可能就是整条生产线停机，甚至安全事故。

实训期间，教四201和304的灯经常亮到晚上九点。学生们反复练习直插元件焊接、贴片元件焊接、拆焊返修……手上磨出茧子的有，被烙铁烫出泡的也有，但没有一个人中途放弃。

“你的板子能响吗？”——最后的终极拷问

实训最后有一个环节：每人交一块功能完整的电路板。功能不达标，回去重修。

这听起来有点残酷，但工程就是如此。你设计的电路、你焊接的板子，到了现场就是要能工作。客户不会因为“我尽力了”就付你钱。

很多学生在这个过程中崩溃过、哭过，但最后都挺过来了。有个女孩，她的板子前前后后焊了四遍。第四遍通电成功的那一刻，她趴在桌上哭了。我走过去拍拍她的肩膀：“以后不管遇到什么难事，想想今天。”

后来她毕业去了一个军工企业，做电子装联工艺。前段时间给我发消息：“曲老师，我现在每天跟烙铁打交道。当年在实训室焊坏的那些板子，都是学费。”

这门课教的不只是技术，更是态度

焊接技术更新迭代很快，自动焊机、回流焊设备越来越普及。但手工焊接培养的工程态度——严谨、细致、追求完美——永远不过时。

学弟学妹们，如果你们正在上这门课，请珍惜每一次拿起烙铁的机会。你焊的不仅是一块电路板，更是你的职业素养。